En el teatro Municipal se llevó a cabo la jornada sobre la concientización de la dislexia y otras D.E.A., que organizó DISFAM Argentina y la Secretaría de Cultura y Educación del municipio de Quilmes.
Parte del objetivo de la actividad fue garantizar el abordaje de la dislexia dentro del ámbito educativo, como asimismo la formación profesionala para la detección temprana en jardines de infantes.
El secretario de Cultura y Educación, Ariel Domene, subrayó en la apertura del simposio el agradecimiento a Nora Salinas y a DISFAM ·por esta vocación para trabajar sobre dislexia e inclusión y agradecemos también a los cientos de docentes que se hicieron presentes en el teatro Municipal para seguir formándose. Esto surge porque desde el estado municipal acompañamos a la provincia en todas las actividades que tengan que ver con la cercanía con padres y alumnos y esta era una de las necesidades recurrentes que surg`ían en esas reuniones. Por eso, tratamos como siempre dice nuestra gobernadora María Eugenia Vidal, el director general de Cultura y Educación de la provincia, Gabriel Sánchez Zinny y nuestro intendente Martiniano Molina, construir una sociedad donde la educación sea protagonista, apostando siempre al futuro que son los más chicos".
Aba Gbeccim durectora general de jardines de infantes, remarcó: "Agradecemos al secretario de cultura y Educación y a DIFAM por esta propuesta que nos permite contar con herramientas que nos ayudan a construir una sociedad más justa e inclusiva y posibilitan una educación de calidad. Agradecemos la presencia de tantos que se interesan en esta temática, en especial de los docentes de los jardines municipales de Quilms que buscan capacitarse para mejorar todo lo que brindan día a día".
Los temas abordados fueron estos: Clima emocional en el aula-NSE. Liliana Waipan y licenciada Nora Salinas. ¿Qué es la dislexia? Origen neurobiológico y hereditario. ¿Qué son las D.E.A. La dislexia y la familia. Diagnóstico y tratamiento. Diagnóstico de riesgo en el jardín de infantes. Conciencia fonológica.
Adecuaciones de acceso y forma en primaria y secundaria. Ley 27306-Licenciada Verónica Taube, profesora María Arabetti y Señora Carmen Lauro.
La dislexia es una condición neurobiológica que afecta principalmente la adquisición de la lectura y la escritura, pudiendo encontrar niños que también presenten una dificultad asociada para escribir, para el cálculo matemático o manejar su motricidad.
Parte del objetivo de la actividad fue garantizar el abordaje de la dislexia dentro del ámbito educativo, como asimismo la formación profesionala para la detección temprana en jardines de infantes.
El secretario de Cultura y Educación, Ariel Domene, subrayó en la apertura del simposio el agradecimiento a Nora Salinas y a DISFAM ·por esta vocación para trabajar sobre dislexia e inclusión y agradecemos también a los cientos de docentes que se hicieron presentes en el teatro Municipal para seguir formándose. Esto surge porque desde el estado municipal acompañamos a la provincia en todas las actividades que tengan que ver con la cercanía con padres y alumnos y esta era una de las necesidades recurrentes que surg`ían en esas reuniones. Por eso, tratamos como siempre dice nuestra gobernadora María Eugenia Vidal, el director general de Cultura y Educación de la provincia, Gabriel Sánchez Zinny y nuestro intendente Martiniano Molina, construir una sociedad donde la educación sea protagonista, apostando siempre al futuro que son los más chicos".
Aba Gbeccim durectora general de jardines de infantes, remarcó: "Agradecemos al secretario de cultura y Educación y a DIFAM por esta propuesta que nos permite contar con herramientas que nos ayudan a construir una sociedad más justa e inclusiva y posibilitan una educación de calidad. Agradecemos la presencia de tantos que se interesan en esta temática, en especial de los docentes de los jardines municipales de Quilms que buscan capacitarse para mejorar todo lo que brindan día a día".
Los temas abordados fueron estos: Clima emocional en el aula-NSE. Liliana Waipan y licenciada Nora Salinas. ¿Qué es la dislexia? Origen neurobiológico y hereditario. ¿Qué son las D.E.A. La dislexia y la familia. Diagnóstico y tratamiento. Diagnóstico de riesgo en el jardín de infantes. Conciencia fonológica.
Adecuaciones de acceso y forma en primaria y secundaria. Ley 27306-Licenciada Verónica Taube, profesora María Arabetti y Señora Carmen Lauro.
La dislexia es una condición neurobiológica que afecta principalmente la adquisición de la lectura y la escritura, pudiendo encontrar niños que también presenten una dificultad asociada para escribir, para el cálculo matemático o manejar su motricidad.
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