HISTORIA PUBLICA Y DIVULGACION SOCIAL DE LA HISTORIA

Desde la Universidad Nacional de Quilmes se informó que entre el 1 de febrero y el 22 de marzo está abierta la inscripción a una nueva propuesta de posgrado de la UNQ: el diploma en Historia pública y Divulgación Social de la Historia.
La flamante propuesta formativa está destinada a todos aquellos investigadores y profesores de la disciplina y científicos sociales que deseen ampliar las posibilidades del ejercicio profesional.
Se trata de un recorrido educativo flexible y a distancia (modalidad virtual), caracterizado por la calidad académica y la rigurosidad conceptual, que consta de un total de cuatro materias trimestrales.
El diploma despliega distintos escenarios profesionales, más allá del ámbito académico y educativo: museos, lugares de la memoria, editoriales, redes sociales, cine, televisión y nuevas pantallas son algunas de las posibilidades que se propone explorar este trayecto educativo.
Entre los principales objetivos apunta a contribuir a la formación de profesionales capaces de debatir sobre criterios y metodologías de análisis, planificar, gestionar y programar propuestas de historia política realizadas en diversos soportes y formatos tanto en organizaciones públicas como privadas.
En esta línea se propone también propiciar la sinergia y la formación de equipos de trabajo en historia que potencien el intercambio de experiencias en el campo de la cultura.

PLAN DE ESTUDIOS

Consiste en tres cursos obligatorios y uno electivo, de 40 horas cada uno.
Cursos obligatorios: Historia pública, el ejercicio de la divulgación de la historia.
Cultura material: museos, colecciones e institutos de conservación.
Historia, edición y divulgación.
Cursos electivos: La historia en el cine y la televisión.
Historia, política y debates contemporáneos.
Pantallas y narrativas digitales.
Materiales educativos.
Teorías de la comunicación audiovisual.
Contacto y más información: Secretaría de Posgrado de la UNQ
54 11 4365 7100 interno 5382.
informes- posgrado@unq.edu.ar.

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